青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制订青年教师培养方案。

一、指导思想

按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

二、培养目标

1.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，提升岗位履职能力。

2. 提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，逐步成长为业务骨干。

3. 加强对教材、教法和专业技术的研究，提高教师的学科专业研究能力。

4. 联合申报各级各有类项目。

三、培养对象

1.大学或研究生毕业参加工作不足三年的青年教师。

2.具有助教（助理实验师）及以下职称人员。

3.从其它岗位转入教学科研岗或科研教学岗不足三年的教师。

4.其它有必要帮扶的具有讲师资格的人员。

四、培养内容：

1.教学基本技能：

①语言表达能力

②备课与说课

③课堂教学能力

④教学分析、总结反思能力

2.教学研究能力：教学研究项目选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。

３.科学研究能力：科技项目选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。

四、具体要求

1. 具有正高职称或博士学位的教师应承担指导青年教师工作，原则上，每人年度指导的人数不超过2人。

2.采取自愿结对“传、帮、带”的方式进行指导，结对双方填写《计算机学院（bat365中文官方网站）指导培养青年教师登记表》进行备案。

3.结对双方每年年初制定帮扶计划和成长计划。

4.年度12月30日前，结对双方分别写出年度工作总结。

5.学院根据以上考核结果，经党政联席会议研究通过后，上报指导工作量。

六、其它

未尽事宜，由党政联席会议研究解决。